第二十五章：匆匆那年

　　（两张过渡，然后毕业——加快剧情。）

　　非战争年代、木叶忍者学校的生活还是挺安逸的。

　　此时的忍者学校就如同日差前世的小学一样，每天除了教授木叶的忍界历史等文化课程帮助大家洗洗脑子外，大部分都是基础的忍术、忍具和体术的学习。最后剩下的时间都是实践和自由活动，对村子未来的教育更多是开放式的。作为老师的海野俊彦只需要安排每天的作业，诸如：手里剑投掷次、木叶基础体术施展遍、三身术各施放成功次等家庭作业。

　　而熊孩子们回家完没完成任务——你觉得原著的鸣人那“死狗般”的分身术有完成任务过吗？

　　处于大陆中心平原地带强大繁荣的木叶相比，其他四大国从——血雾、山岩、雷泽、狂沙等地貌环境中生长出来的忍者有太多的不同，缺少了那种恶劣环境带来的狰狞尖锐极端个性，又多了繁荣安逸带了的优秀品质。

　　在这个忍界他们很幸福，幸福的太多太多！！

　　同样，那一双双猩红狰狞的眼睛——窥视着这片繁华的土地。

　　木叶村、死亡森林外围。

　　“啾”平静如翡翠的湖面上一条肥美的鲫鱼窜出，带着银色的丝线划出一条优美的弧线。

　　“嘭！！”伴随着砸落的响动它掉到了桶里。可能是砸晕了，缓了数秒的它才甩甩尾、张张嘴，不停地开始游动、翻腾。惹来原本以为它被砸死了的少年们连忙上去按住、又按不住！！

　　刚才还在湖底自由自在的鲫鱼，就这样被日差用鱼钩从湖里硬生生的“拽”上岸来——从始至终连鱼饵都没能吃到一口。

　　“啊好大的鱼啊！！日差君好厉害！”大鱼的上岸总是也伴随着丰收的喜悦和捧场声，随即身后就传来了女同学们欢呼雀跃和跳动。

　　然后、鱼——全吓跑了！！

　　“切、不就是一条鱼吗！我就不信我钓不上来”相隔日差十多步外的千手绳树很不服气的嚷嚷着，找了一个块比日差更突出的地开始下杆。躁动的心情让他频繁的起钩换饵，配合这喧闹的环境，是个鱼都被吓跑了。

　　这样的熊孩子，让这湖面数十米的范围连只虾都得钓“可恶，为什么那个家伙什么都会，呼呼”再次起杆看看鱼饵儿竟然还存在着晃了晃又甩到湖里。

　　“小屁孩，你吓跑我的鱼啦！！”看着那不安分又影响自己钓鱼的恐怖分子，日差终于受不了的怼道。

　　“日向日差这湖面你以为你家承包了啊！我就想在这钓噢哦！”有人搭理的千手绳树，看上去反而更加兴奋嘚瑟。