第12章 11.1攻防战

　　最后一年升学考在近班主任针对我这样的‘还有得救’的差生弄了一本家庭联系册由班干部每天把每天把我在学校的情况写在上面并附上当天的功课要求交给家长知晓，家长在查过学生的功课没有问题后签字隔天再交给班主任核验。算是一种紧盯的战术吧。一开始还是起作用的时间一久学生们就八仙过海各显神通了。有的模仿家长签字，有的把联系册扔掉后说找不到了，丢了…而且还可以毫不心虚的赌咒发誓就是丢了！！当然是丢了不过是主动丢掉的丢了而已。我是‘好学生’坚持了几天后实在烦这手册能让我天天挨顿拖鞋底子。我也想出办法了。首先是串通班干部把班主任要求写上去的内容全部篡改了这么一来就安了，不过这很快就被班主任发现了，还连累帮忙的同学吃了顿批评。之后我就自己改班主任的内容发挥我大中华文字的无穷奥妙或多加标点或多加墨渍掩涂重点字词使之意思大变。不过种方式麻烦耗时多且破绽百出后又进化出新的方法把手册的钉书钉拆下把手册的内页拆下来保留好的可用的内容不好的就矸接帛掉再补上多余的等量空白页这么就‘神不知鬼不觉’了。这么拆来装老弱病残的用上一段时间后钉书钉不行了断了，好办抄别的新册子从上面拆二个一模一样的新的下来用就行了，拆的太多次后实在是没有一样大小的了洞中要是钉书钉大点小点无所谓不过也就是多了道手续要把大的或小点的新钉子一一穿过原手册的所有内页然后再重新装订在一起。如此这般这般又一段时间后我总结出了新的斗争经验，这手册上的内容其实是无所谓反正班主任是肯定看的出手岫动没动过手脚的班主任发现拍还是需要能联第上家长老最后起作用。那么我要做的就是不让手册到家长手上就行了也就是说不用再管上需说什么了作战重点在手册要始终在我手上就对了。老样子一开始是我自己不再上交手册到不了家长手上斑主任很忆就作出战略调整让可靠的班干部送上门，可她哪里知道这早在我计划中，她所谓的可靠的班干部在我这里也是可靠的于是在被我成功拦截了几次后送信人也从学习发员】课代表、中队长换了个遍仍是不行不是我的魅力有多大谁都城管我的而是不肯帮忙的就估计好放学+走路时间当送信人出现在我家用门前时我笑容可掬的等在那里。最后班主坐等甚至请了别班的二班班长来送信。但是同样的我先下手为强半路上就拦下了小美女连哄带骗请求加威肋的不过失败了。只能在好到了门口后多假装风水宝地找我把主收下保证给家长后让她离开。